書名：老師，你會不會回來
作者：王政忠
前情提要
921大地震距今已過了20年，但提起這場天災多數人仍難以抹滅當時的恐懼。但那時的我年紀太小，僅依稀記得就連在台北的我們也感到地震的可怕，更不用說位在震央的南投。然而，讓我對921印象最深刻的事是，一名在南投埔里進行社區推廣的講師，他說：「地震過後，如人間煉獄，空氣中還可以濃郁的瓦斯味，那時還在南投讀高中的我，帶著童軍團的夥伴引導直升機降落在校園的操場，幫忙發送物資，之後每個人輪流去停屍間幫忙翻動堆疊在一起的遺體，因為太多人在那一夜死了，根本沒有足夠的空間放每一具遺體，為了避免他們互相黏在一起，我們只好定時去翻動他們…」
也許是因為那場天災，種下講師想要改變家鄉的夢；因為那場地變，使膽怯的訊息終於傳達給作者，讓他留了下來，一路至今…
故事內容
「老師，你會不會回來？」這句話改變了王政忠老師的一生，也改變了無數孩子的人生。
沒得選擇的人生
老師的出生並不算好，父親酗酒愛賭，母親在紡織廠賺的薪水幾乎都進了水果盤的投幣孔，而讓他憤而離家的最後一根稻草是，打工半年努力存的補習費不僅被老爸拿走，還給了一句「再賺就有」的無所謂…而當他好不容易離開舊有生活的時候，命運又讓他回到一群和他擁有相似背景的孩子們身旁，同樣顛沛流離的求學，卑微委屈的生活，無助孤單的成長…種種的一切讓他陷入了無法自拔的拉扯…直到地震後那布滿淚水和驚恐的臉龐，不忘問出一直問過的問題「老師，你會不會回來？」
教育是為了改變現狀
地震過後百廢待舉，除了校舍的重建外(硬體)，老師們在教學上也經過一番努力(軟體)，其中一項就是「點數跳蚤市場」，透過學習所集的點數，可以在跳蚤市場上兌換或著競標商品。那一年的跳蚤市場，一位女孩，花了一整個學期的努力學習，為地震後窘迫的家境喚回了一個火烤兩用鍋，那一晚，女孩的母親始終帶著驕傲與感動的神情，她的孩子用受教育的結果，改變了窮困的現況，即使只是一個鍋。
觀後感
人無法選擇出生，但如果只是自怨自艾一昧地等別人來拉你，注定一直可憐下去，只有願意付出、投入、爭取才有機會讓想望成真。雖然我相信階級是會被複製的，可我也相信教育能拉近這道鴻溝，因為教育的確帶給人們改變現狀的力量！前提是，認真且公平的對待，擁有相同受教權的每位孩子。感謝台灣有這樣傻人，不管是當初的講師，還是持續努力的老師，因為有他們，才有使下一代勝於這一代的可能。
莫笑，我是墨鴞，只是隻不小心跌進墨水的貓頭鷹...
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